16年班主任生涯的特级教师给家长的4个建议

发布日期:2017年12月4日文章来源:中国教育报当前浏览量:

特级教师窦桂梅:16年班主任生涯,我想给家长4个建议 | 精选

2017-12-03 08:27 来源:中国教育报 班主任 /教师 /校长

原标题:特级教师窦桂梅:16年班主任生涯,我想给家长4个建议 | 精选

特级教师窦桂梅:16年班主任生涯,我想给家长

孩子的培养,既是学校的事,也是家庭的事;既是老师的事,也是家长的事。如何让孩子更好的成长,今天,我们听听清华附小校长、全国特级教师窦桂梅给家长的4个建议!

特级教师窦桂梅:16年班主任生涯,我想给家长

作为一个普通的老师,我曾经有16年的班主任工作经验。虽然现在我当了校长,但是我并没有离开我热爱的讲台。更多的时候我还是活跃在课堂中,为了学校和我可爱的学生们在进行着不断的研究。

在研究的过程中,我越来越发现教育的问题太多了,我的困惑也太多了。当然,对内来说,我的种种困惑也会在思变和蜕变的过程当中不断调整。首先先跟各位分享以下几个故事。

特级教师窦桂梅:16年班主任生涯,我想给家长

1.不要剥夺孩子的周末时光

第一个故事还是蛮有意思的。一位老师在听一节美术课的时候发现一个小男孩并没有在画画儿,而是在写作业。这位老师马上问他:“你怎么不画画呢?作业等到你回家再写不行吗?”这个六年级的学生说:“我回家2天,我妈妈给我报了3个班。一个是奥数,一个是作文,还有一个是单簧管。”老师又问:“那你不是还有半天时间吗?”大家猜猜他是怎么回答的?他说:“这得由我妈妈决定。”

通过这个故事,我们知道了孩子们在周末到底做了什么事情,有没有他自己最想做的事情。而这样的周末结束后,我们再看看周一孩子们的状态?大部分孩子们是带着满脸的疲惫与倦怠开始他们新一周的校园生活的。难道这都是学校单方面给的压力吗?

我想,这是值得我们所有人反思的。所以从这个意义上说,我们到底该怎么办?到底该怎么安排孩子们的周末时光呢?

特级教师窦桂梅:16年班主任生涯,我想给家长

2.不要过分干涉孩子的兴趣和选择

我要说的第二个故事与戏剧有关。这个故事就发生在清华附小。清华附小在主题教学方面一直在不断尝试将各种优势资源进行整合,由此也产生了很多优秀的“1+X”课程。其中,“1+X”课程的一个传统就是每年一次的戏剧展演,它要求全校每个班级都要参与进来,各班家长可按照个人意愿自行选择是否参与。

有这样一位忙碌的爸爸,百忙之中好不容易来到了学校,可是排练进行到一半的时候他就提前退场了。究其原因是他的孩子演了一块一动不动甚至连一句台词都没有的大石头。

事后,他给班主任发了一个短信,短信的内容是凭什么让我的孩子扮演大石头?

老师回复他说:“这是您孩子自己选择的。”听到这个答案,他突然间有一点缓和。但是仍然和班主任沟通:“虽然是自己选择的,但是难道我的孩子就只适合做一块连句台词都没有的大石头吗?难道不能做别的吗?老师您不能给他多点台词,不能扮演主角,能不能扮演配角?”

在这个过程中,老师再三与其沟通。没想到孩子回家后听到了父母之间的对话。

第二天上学的时候孩子将下面的这些话转述给老师,“儿子你怎么那么没出息,你怎么偏偏选择一个大石头?老师既然说自愿选择,你怎么不选点好的?你爸爸当年可是班长!一直是班级最优秀的!你一个男孩选一个大石头,还拿一个剪子剪纸,这将来还有什么大出息?”

老师听完后心情非常复杂。

难道选择一块安静的石头,在一旁默默地观察别人演出,分享别人的精彩不是一件值得称道的事情吗?难道剪纸就不可以是一个男孩的爱好吗?

特级教师窦桂梅:16年班主任生涯,我想给家长

3.不要错过了孩子的成长

第三个故事起源于一首诗。

诗是这样写到的:

每次,听到你下班回家的脚步,

我的心就像好不容易完成了一幅拼图。

爸爸,我们这个家是一块拼图也不能少的。

更多 重要信息